‌学习者通过新旧知识经验间反复的、双向的相互作用过程而建构成的是（）。A.意义B.学习C.正义D.功能【正确答案】A

‌下列不属于保教工作中幼儿园教师压力来源的是（）。A.保教工作负担过重B.幼儿园安全责任巨大C.工作上面临不断磨难的困扰D.家庭导致的情绪波动【正确答案】D

‌向幼儿提供事先设计好的一个两难问题情境，要求幼儿对情境中的问题做出回答，以此考察幼儿道德判断水平或情绪反应，指的是（）。A.活动情境法B.问题情境法C.现状情境法D.后续情境法【正确答案】B

‌对幼儿进行有效指导的前提是观察幼儿。对错【正确答案】对

‌陈鹤琴认为幼儿园课程应实施“整个教学法”。对错【正确答案】对

‌高瞻课程方案源自皮亚杰的认知发展理论。对错【正确答案】对

‌经验课程又可以称为活动课程。对错【正确答案】对

‌幼儿园课程建设的起点是确立正确的课程内容。对错【正确答案】错

‌蒙台梭利认为0~3岁儿童处于无意识吸收心理阶段。对错【正确答案】对

‌瑞吉欧幼儿教育课程没有明确规定的内容，更没有固定的“教材”或者预先设计好的教育活动方案。对错【正确答案】对

‌在课程体系中弥散性地、深刻地影响着幼儿园课程各要素状况的是（）。A.课程评价B.课程目标C.课程内容D.课程理念【正确答案】D

‌个体在潜移默化中对外部环境的一种不自觉的调试，指的是（）。A.模仿B.同化C.强化D.体验【正确答案】B